O distúrbio de aprendizagem se refere a um grupo de alterações que manifestam dificuldades significativas na aquisição e no uso de: “audição”, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Sendo assim, alguns estudiosos descrevem que todas as definições referem-se aos DA como um déficit que envolve algumas habilidades como: linguagem oral (fonologia, morfologia, semântica, sintaxe, pragmática), leitura (habilidade no uso da palavra, reconhecimento de letras, compreensão), escrita (soletrar, ditado, cópia), matemática (habilidades de cálculo básico, raciocínio matemático) e nas combinações e/ou relações entre elas. Alguns DA são: ▪️Dislexia é a dificuldade em compreender palavras ou frases escritas e impressas, mesmo com a visão intacta. O distúrbio da leitura interfere significativamente com êxito acadêmico ou com atividades da vida diária que necessitam habilidades de leitura. ▪️Disgrafia provoca uma inabilidade ou diminuição no desenvolvimento da escrita. Atinge de 5 a 10% da população escolar e pode ser dos seguintes tipos: disgrafia do pré-escolar; construção de frases; ortográfica e gramatical; caligrafia e espacialidade. ▪️Discalculia é a incapacidade e inabilidade de lidar com conceitos e símbolos matemáticos, ou seja, dificuldade para reconhecimento de números e do raciocínio matemático. Atinge de 5 a 6% da população com DA e envolve, dificuldades na percepção, memória, abstração, leitura, funcionamento motor. ▪️Disortografia é uma dificuldade relacionada com a capacidade da criança em compor palavras ou textos, ocasionando erros de escrita. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos, como: traçado incorreto da letra, lentidão, alteração no espaço e falta de clareza na escrita. ▪️Dislalia caracteriza-se pela pronúncia de palavras com erros, considerado normal para crianças de até quatro anos. Após essa idade, pode acarretar problemas, inclusive na escrita.
Quando existe qualquer uma dificuldade no ato de aprender, uma das estratégias recomendadas é a modificação dos padrões de aquisição, assimilação e transformação das atividades.

Fonte: Jogos Interativos para o Incentivo Cognitivo. XV SBGames – São Paulo – SP – Brazil, September 8th – 10th, 2016
Via: Reab.me


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